Ejercicios voluntarios Biología.

Ejercicio 17 pág. 149

Indica qué partes del microscopio óptico permiten:

- 1. El paso de la luz a la muestra: platina

- 2. Regular el paso de la luz: diafragma

- 3. Enfocar la imagen: tornillo macro-métrico

- 4. Intercambiar objetivos: revólver

- 5. Alojar la muestra: platina

- 6. Aumentar la imagen: objetivo

- 7. Afinar el enfoque: tornillo micro-métrico

- 8. Concentrar la luz: condensador

Ejercicio 18 pág. 149

B) Eucariota animal.

Ejercicio 21 de la página 149

Los cromosomas homólogos son aquellos cromosomas iguales en estructuras y tamaño y cuyo ADN contiene información para las mismas características del individuo. Se encuentran en las células diploides. Su dotación cromosómica es de 2N.

Imágen:

Ejercicio 22 pág. 149

A. ¿Es el cariotipo de una célula haploide o diploide? Razona tu respuesta.

Es una célula diploide porque sus cromosomas se encuentran a pares.

B. ¿Cuál es su dotación?

2n.

C. ¿Puede tratarse de una célula humana? ¿Por qué?

No es una célula humana a causa de que sólo hay 12 pares de cromosomas y en el humano hay 23.

Ejercicio 25 pág. 149

1 c) - Profase

2 d) - Metafase

3 a) - Anafase

4 b) - Telofase

Ejercicio 30 pág. 150

A. Separación de las cromátidas hermanas: Anafase II

B. Separación de los cromosomas homólogos: Anafase I

C. Emparejamiento de los cromosomas homólogos en la placa ecuatorial: Metafase I

D. Intercambio de ADN entre cromosomas homólogos: Profase I

Ejercicio 32 pág. 150

Los gametos son haploides o diploides? Justifica tu respuesta.

Los gametos son haploides porque no tienen cromosomas homólogos al haber sido separados en la división meiótica I. Su dotación cromosómica es de n ya que se quita el 2 a causa de estar separados.

Ejercicio 37 pág. 151

A. Meiosis

B. Mitosis
C. Mitosis
D. Meiosis

E. Meiosis

F. Meiosis

G. Mitosis

H. Ambas

I. Ambas

J. Mitosis

K. Meiosis

Rutina Biología 5

RUTINA "VEO, PIENSO, ME PREGUNTO"

1. ¿En qué ha consistido la rutina?

El otro día realizamos la rutina "veo, pienso, me pregunto y consistió en observar dos vídeos breves en clase y responder a la pregunta de qué piensas sobre estos y qué te preguntas.

2. ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema?

Los vídeos correspondían con la formación y descubrimiento del ADN. Estos fueron bastante interesantes ya que nos resolvieron diversas dudas sobre este tema. En estos explican quien fue su descubridor y el ADN en general, tratando todos sus aspectos.

3. ¿Qué he aprendido?

He aprendido que el ADN es fundamental en nuestro cuerpo y es el encargado de nuestra identificación ya que contiene todo lo que nos da lugar a ser quien somos. 

Rutina Biología 4

1: ¿En qué ha consistido esta rutina?
Hemos realizado la rutina "3 ideas, 2 preguntas y 1 metáfora sobre un vídeo visualizado en clase.

- 3 ideas: La membrana es frágil. / La célula está compuesta por el núcleo, la membrana, la corteza y el citoplasma. / Transporte.

- 2 preguntas: ¿Cómo se dividen las ceélulas para reproducirse? / ¿Cuánto mide el grosor de la membrana?

- 1 metáfora: La membrana es un escudo que cuida del núcleo.


2: ¿En qué se relaciona el vídeo con los contenidos del tema? El vídeo trataba sobre la célula y su estructura. También hablaba de su transporte y daba datos como los tipos como animal o vegetal.


3:¿Qué he aprendido? He aprendido las diversas partes de la célula y cómo clasificarlas.